。
这位护士长约
岁的，
短罩在护士帽，鹅
脸，丹凤
，澹澹的两黛眉，薄薄的两片
，显很是
练。
老师吩咐了梁敏两句，转身回急救室，赶紧
打招呼：「护士
长，您，我是Ｒ文院的雅玲，这是我们
室的何。刚才送来的
个
，是我们院的。我们院长是男士，不太方便来，让我何来，
有什我们
的。」
护士长很客气点了点：「老师，您，我是张云淑，急诊的护士
长。正在检查，不跟您握了啊。这几个况不太，目
丧失
识的状态，已经了仪器监测命体征，幸各项
标比较平稳。在，我
们在身体各方的检测。们进来。」
老师何弦有惊讶视了，们已经了在急救室外等消息的
准备，到医院居让们进检测场了。
既有这在间了解况的机，两
不放，是按照护士
长的示，分别洗，戴了套、帽，进了急救室。
急救室是挺宽阔的间病
，摆张病床，床边是各式各的仪器，
何弦不认，知其
屏幕有
伏的应该是电图。
每张床躺个，脸带
氧罩，
口贴电极，肢摊，
不。
何弦凭借１。
５的视力打量了这几个孩，是在系见的
孔，名字却不
太叫来。
此这个，个全身赤
，
不挂；两个身
，穿的连裤
袜有脱，是裆口被扯来个
，了整个
；有个近乎赤
，脚穿双
的腰棉袜。
到这的景象，何弦不禁暗暗在脑猜测：这个昨晚什
实验楼，是怎在被男抓住，被脱这个？个弄
这，究竟是几个男
番身呢？男的
，是不是
进了们的
？们的
，在是否已经有床？，何弦觉体
有
股热
冲，的脸烧滚烫。
张护士长概有注到何弦的妄，很严肃向老师与何弦
绍诊
断的况：「我们的检查，这几个被侵犯，检了男
的
，另外体表，特别是脚袜，有量液残留，不知是个
是个的。另外，的肢、脖颈等部位有瘀伤，有刺伤、划伤，不
像般被强
者遭到威胁或迫的。
部位有青红的淤
，应该是犯
力捏抓的结果。外表来，这几个似乎有受到严重的伤害。」
「是果们遭到严重伤害，怎到在不省？」
老师敏锐问。
「两。」
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张护士长继续严肃回答：「是们受到了其他的伤害，比部遭
到重击，了脑震
，或者脏受到了伤害。不果有这伤害，般来
外表不毫损。我们
给们个全身ＣＴ，
除隐患。另
，是们虽身体有受伤，受到的神刺激太，导致们进入了休
克状态。在监测们的命体征，是担在这况外。」
老师沉重点点，论哪况，不是院乐见的。
的角度，被强（或者？）昏
不醒的个，将给院
带来的
烦；
的角度，跟接触的老师，个有
的
，不愿到落到这个步。
何弦倒是有老师，个，到院的姐被
摆弄这，在怜悯、外，有奇。
趁老师张护士长话，凑到距离近的张床，仔细强
桉的角。
的这个留了长，黑亮，约披到背，今由
的落难，
纷纷洒在枕。
到这长，何弦概有印象了，这应该是研
的个姐，虽不常
在院，却是图书馆的常客，男甚至戏言，长提
了图书馆的
入座率。
往，娇的瓜脸，细清晰的眉峰，翘的鼻，略厚却不难的
嘴——果是陈欣，何弦。
这位护士长约
岁的，短罩在护士帽，鹅脸，丹凤，澹澹的两黛眉，薄薄的两片，显很是练。老师吩咐了梁敏两句，转身回急救室，赶紧打招呼：「护士长，您，我是Ｒ文院的
雅玲，这是我们室的何。刚才送来的个，是我们院的。我们院长是男士，不太方便来，让我何来，
有什我们
的。」护士长很客气点了点
：「老师，您，我是张云淑，急诊的护士长。正在
检查，不跟您握了啊。这几个况不太，目丧失识的状态，已经
了仪器监测命体征，幸各项标比较平稳。在，我们在
身体各方的检测。们进来。」老师何弦有惊讶视了，们已经了在急救室外等消息的准备，到医院居让们进检测场了。
既有这在
间了解况的机，两不放，是按照护士长的
示，分别洗，戴了套、帽，进了急救室。急救室是挺宽阔的
间病，摆张病床，床边是各式各的仪器，何弦不认，知其
屏幕有伏的应该是电图。每张床
躺个，脸带氧罩，口贴电极，肢摊，不。
何弦凭借１。
５的视力打量了
这几个孩，是在系见的孔，名字却不太叫来。
此这
个，个全身赤，不挂；两个身，穿的连裤袜有脱，是裆口被扯来个，了整个；有个近乎赤，脚穿双的腰棉袜。到这的景象，何弦不禁暗暗在脑猜测：这
个昨晚什实验楼，是怎在
被男抓住，被脱这个？个弄这，究竟是几个男
番身呢？男的，是不是进了们的？们的
，在是否已经有床？，何弦觉体有股热冲，的脸烧滚烫。张护士长概有注到何弦的妄，很严肃向
老师与何弦绍诊断的况：「我们的检查，这几个被侵犯，
检了男的，另外体表，特别是脚袜，有量液残留，不知是个是个
的。另外，的肢、脖颈等部位有瘀伤，有刺伤、划伤，不像
般被强者遭到威胁或迫的。部位有青红的淤，应该是犯力捏抓的结果。外表来，这几个似乎有受到严重的伤害。」
「是果们遭到严重伤害，怎到在不省
？」老师敏锐问。「两。」
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是们受到了其他的伤害，比部遭到重击，了脑震
，或者脏受到了伤害。不果有这伤害，般来外表不毫损。我们
给们个全身ＣＴ，除隐患。另，是们虽身体有受伤，受到的
神刺激太，导致们进入了休克状态。在监测们的命体征，是担在这况外。」
老师沉重点点，论哪况，不是院乐见的。
的角度，被强（或者？）昏不醒的个，将给院带来的
烦；的角度，跟接触的老师，个有的，不愿到落到这个步。何弦倒是有
老师，个，到院的姐被摆弄这，在怜悯、外，有
奇。趁
老师张护士长话，凑到距离近的张床，仔细强桉的角。的这个留了长，黑亮，约披到背，今由的落难，纷纷洒在枕。到这
长，何弦概有印象了，这应该是研的个姐，虽不常在院，却是图书馆的常客，男甚至戏言，
长提了图书馆的入座率。
往，娇的瓜脸，细清晰的眉峰，翘的鼻
，略厚却不难的嘴
——果是陈欣，何弦。