弄
吻让他
火
涨。洁
将他的
放进嘴
吮
来，罗恩感觉到
抵到了的喉咙，洁并
停，是继续深入，直到
的嘴
触碰到他的
囊止。
（见鬼了，是怎幺
到的？）
这感觉真是妙极了。始进进的
吐来，每次将他的整
根到底。罗恩知是被这的话，他坚持不了太久间。了让不闲，
他探玩弄洁的
部。他的角度，他到洁的双正在体
。突，罗恩感到
窜
来
股凉，让知快
了。他伸
，轻柔不
抗拒按的深埋在的裆部，将他的全浇灌在了
喉咙。在罗恩这的候，洁在他的身痉挛达到了
。洁的
颤抖让罗恩了更的
液。，他们全耗
的体力，变疲力尽。
罗恩是个恢复来的，他向另外两个
。们显
分困惑茫，
们显记
的幕，这让们有适。
（真不幸，这我
不了们，不我有。）
「玛丽？海尔斯
？我们需谈谈。」
「是的，我们需谈谈。」海尔斯，「这
究竟了什幺？
什幺我并有因们感觉到烦？」
「是因我将这控制住了。我控制们两个已经有阵了。我的力
让们在毫察觉的况
在任何讨论这
。们明
吗？」
们点。
「很，送洁夏令营的在丈边有
烦吗？」
「不，罗恩，完全有烦。实，我觉他很期待剩我他
两个，果明我的思的话。」
通常个
岁的孩是不明玛丽
思的。不罗恩不，他完全
理解玛丽的思。
「是的，我明。幺，海尔斯，叫南希吧？」
「是的，不，罗恩，请别在校这幺叫我。」
「不在校这幺叫的，不不是因的原因，是我怕引其他的
奇。不管怎幺，我知丈的关系何？」
「我已经离婚
了。我是了方便才保留他的姓，是这。」
并不太关的，毕竟他权知，有忍不住。
另方，罗恩其实已经知了这，他是拿来确认，被他称
「脑海漫步」的力来的准确信息比。
「很，在始，不任何约，我
。了我的安
全，愿任何。我真话，并且不我保留任何秘密。
……」
罗恩将他套准备的冗长的基础规则灌入南希的脑海，是补充了点关
约的部分。接来，他转向玛丽，除了考虑有关丈的部分了修改，
给玛丽灌输了类似的
令。罗恩并不认识蒙斯先，不他不觉蒙斯
先很坏，因玛丽洁的是底真的喜欢他。罗恩并不打算
度玛丽，不他确信，玛丽永远他保持愿渴望态度，不论
蒙斯先何。
完这，差不该回了。洁向罗恩吻别，其他跟照。
罗恩非常享受这的，他路吹口哨走回。
罗恩力的习速度始变慢，他已经保持每有新的进展。在
差不是每周才到点新
。今，他完善昨在议
到的技巧。
（嗯，让我，昨我已经功了控制个，果我控制群
呢？我该怎幺？）
罗恩了，打算个尝试。他正在英语课，老师正在讲词什
幺的聊。
（嗯，我该让什幺呢？）
罗恩。
他本让全脱衣服，这风险太。
（让我……噢，我到了！）
校的空调系统已经坏了几了。吹来的风是特别冷。罗恩决定尝试
让感觉到冰冻般的寒冷。他始集注力，将他的力扩展到教室的每
个角落。
「有这
词……哎，教室怎幺突变这幺冷。」
老师是个感到冷的，其实他周围的早已冻抖了。
「太了！嗯，有什幺？了，外找个进来他不有反应。」
罗恩向老师送条令。
「唐娜，找
格鲁德先，让他到这来，快点。」
罗恩很奇，唐娜离教室是否暖来。他本来检查唐娜的思维，
他担旦这了维持不住冰冻令的效果了。
唐娜很快格鲁德先回来了。走进来，格鲁德缩团，
教室的
度感觉明显比走廊低。
「见鬼，这真是太冷了，吧，莫格先，服我了，我尽快找技
术员来
理的。」
莫格先浑身哆嗦：「…这，…格鲁德先，不在该
怎幺
吻让他火涨。洁将他的放进嘴吮来，罗恩感觉到
抵到了的喉咙，洁并停，是继续深入，直到的嘴
触碰到他的囊止。（见鬼了，是怎幺
到的？）这感觉真是妙极了。始进进的
吐来，每次将他的整根
到底。罗恩知是被这的话，他坚持不了太久间。了让不闲，他探玩弄洁
的部。他的角度，他到洁的双正在体。突，罗恩感到
窜来股凉，让知快了。他伸，轻柔不
抗拒按的深埋在的裆部，将他的全浇灌在了喉咙。在罗恩这
的候，洁在他的身痉挛达到了。洁的颤抖让罗恩
了更的液。，他们全耗的体力，变疲力尽。罗恩是
个恢复来的，他向另外两个。们显分困惑茫，们显记
的幕，这让们有适。（真不幸，这我
不了们，不我有。）「玛丽？海尔斯
？我们需谈谈。」「是的，我们需谈
谈。」海尔斯，「这究竟了什幺？什幺我并有因们感觉到烦？」
「是因我将这控制住了。我控制们两个已经有
阵了。我的力让们在毫察觉的况
在任何讨论这。们明吗？」
们点。「很，送洁
夏令营的在丈边有烦吗？」「不，罗恩，完全有
烦。实，我觉他很期待剩我他两个
，果明我的思的话。」通常
个岁的孩是不明玛丽思的。不罗恩不，他完全理解玛丽的思。
「是的，我明
。幺，海尔斯，叫南希吧？」「是的，不，罗恩，请别在校这幺叫我。」
「不在校这幺叫的，不不是因的原因，是我怕引其他
的奇。不管怎幺，我知丈
的关系何？」「我已经离婚
了。我是了方便才保留他的姓，是这。」并不太关的，毕竟他权知，有忍不住。
另
方，罗恩其实已经知了这，他是拿来确认，被他称「脑海漫步」的力来的准确信息比
。「很，在始，不任何
约，我。了我的安全，愿
任何。我真话，并且不我保留任何秘密。……」
罗恩将他套准备的冗长的基础规则灌入南希的脑海，是补充了点关
约的部分。接来，他转向玛丽，除了考虑有关丈
的部分了修改，给玛丽灌输了类似的
令。罗恩并不认识蒙斯先，不他不觉蒙斯先
很坏，因玛丽洁的是底真的喜欢他。罗恩并不打算度玛丽，不他确信，玛丽永远他保持愿渴望
态度，不论蒙斯先何。
完这，差不该回了。洁
向罗恩吻别，其他跟照。罗恩非常享受这的
，他路吹口哨走回。罗恩力的习速度始变慢，他已经
保持每有新的进展。在差不是每
周才到点新。今，他完善昨在议到的技巧。
（嗯，让我，昨我已经功了控制
个，果我控制群呢？我该怎幺
？）罗恩了
，打算个尝试。他正在英语课，老师正在讲词什幺的聊
。（嗯，我该让
什幺呢？）罗恩。
他本让全脱衣服，这
风险太。（让我……噢，我到了！）
校的空调系统已经坏了几了。吹来的风是特别冷。罗恩决定尝试
让感觉到冰冻般的寒冷。他始集注力，将他的力扩展到教室的每
个角落。
「有这
词……哎，教室怎幺突变这幺冷。」老师是
个感到冷的，其实他周围的早已冻抖了。「太
了！嗯，有什幺？了，外找个进来他不有反应。」罗恩向老师送
条令。「唐娜，找
格鲁德先，让他到这来，快点。」罗恩很奇，唐娜离教室是否暖来。他本来检查唐娜的思维，
他担
旦这了维持不住冰冻令的效果了。唐娜很快
格鲁德先回来了。走进来，格鲁德缩团，教室的
度感觉明显比走廊低。「见鬼，这
真是太冷了，吧，莫格先，服我了，我尽快找技术
员来理的。」莫格先浑身哆嗦：「…这，
…格鲁德先，不在该怎幺